GLI INVENTORI DI MALATTIE

Questo è un servizio mandato in onda da raitre in una tarda serata di agosto.

Se anche voi, come me, ve lo siete perso…eccolo qui! Grazie a internet possiamo divulgare informazioni importanti e dar loro la giusta visibilità.

E’ un pò lungo, circa 50 minuti, ma spega nel dettaglio le basi del sistema farmaceutico e sanitario mondiale…credo ne valga davvero la pena!

Buona visione!!

“IMPASTICCATI” PER LA MATURITÀ

 

Un breve rticolo davvero preoccupante, sia per la salute dei ragazzi, ma ancor di più per la cultura che rappresenta: La performance ottimale, da ottenere con il minimo sforzo e in tempi brevissimi è ormai un modello pregnante della nostra società.

Vademecum affinché la scuola dei vostri figli sia un luogo di Istruzione e di Educazione

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Alcuni  psichiatri e gli psicologi stanno cercando di convincere gli insegnanti e i genitori che i problemi scolastici sono “malattie mentali” da curare e che il problema può essere risolto in base a un approccio medico.

Quanto sta succedendo nelle scuole americane con milioni di bambini sottoposti a cure farmacologiche, l’aumento dei casi di suicidio e infarto riconducibili all’uso di psicofarmaci e la terribile piaga della droga che si prospetta per i bambini che hanno assunto psicofarmaci, dovrebbe indurci a riflettere sulla correttezza di questo approccio.

Purtroppo molte di queste iniziative nascondono gli interessi delle case farmaceutiche e delle lobby psichiatriche volti a medicalizzare la scuola per trarne dei profitti economici.

Lo stesso sta iniziando ad avvenire anche qui in Italia, come fare per tutelarsi?

Il Comitato dei Cittadini per i Diritti Umani ha creato un utile Vademecum in proposito, Continua a leggere! 

Pediatri: no alle lezioni fino al pomeriggio, per i bimbi meglio il relax

Passare un’intera giornata fra i banchi di scuola non è la scelta migliore per il benessere dei bambini: questa l’opinione del 70% dei pediatri, che si mostrano contrari alla soluzione del tempo prolungato a scuola più per motivi psicologici che di salute.  

     Secondo gli esperti sarebbe infatti controproducente obbligare i bambini a restare a scuola nelle ore pomeridiane, prima di tutto perché dopo un certo numero di ore in classe la concentrazione e la capacità di apprendimento calano drasticamente, inoltre i bambini, se costretti a stare fermi per lungo tempo, possono diventare irrequieti e aggressivi: di qui la necessità di lasciar loro le ore pomeridiane per sport e attività che li aiutino a sfogare l’energia tipica dell’età nel modo migliore, evitando così lo stress che potrebbe sopraggiungere se obbligati a restare a scuola.

 

 Ancora una volta la domanda è:

Sono i nostri figli ad essere malati di iperattivittà, deficit di attenzione, disturbi di apprendimento…Sono i nostri figli a non avere più disciplina e a necessitare di un punitivo 5 in condotta…

…O forse, anche la società attuale ha le sue responsabilità, chiedendo ai ragazzi uno sforzo eccessivo, fatto di molte ore a scuola, in condizioni statiche e mentalmente impegnative?

E’ vero che i genitori a lavorare devono andarci, che a casa non possono lasciare i figli da soli, ma forse, l’istituzione-scuola può provare a  rendersi più elastica, capace di offrire più momenti di libera espressione sia fisica che emotiva, per far si che i ragazzi non vengano “curati” ma ascoltati.

Fonte: Adnkronos Salute, 16 gennaio 2009